小雨象｜从《银河补习班》看幼小核心素养

　　这部影片瞄准了中国人心中的教育之痛，尝试回答了一个很具争议的话题：我们的孩子到底需要怎么样的教育？正如影片中父亲马皓文的台词所言：真正的人生难题，不会像考卷那样，会自动跳出ABCD四个选项，有且只有一个标准答案，而是会有EFGHIJK个岔路，甚至能开出XYZ的脑洞。

　　教育应该培养有能力解决问题的孩子！

　　在影片中，当马飞陷入洪水中，在救援困难的情况下，他依靠自己学到的知识，最终自救成功，这也告诉我们，教育不仅仅要传授文化知识，教育更需要联系生活，需要生活化，应该培养有能力解决问题的孩子！

　　幼小核心素养教育，不仅仅是孩子们喜欢的学习方式，更是指向孩子未来的真实生活，指向孩子对未来现实问题的解决上，培养更加全面发展的人！

　　小雨象幼小核心素养课程是由幼小领域专家团队潜心研发设计， 基于国际先进的幼小核心素养教育理念（STEAM、华德福教育、多元智能理论），同时立足于国内社会需求而打造的幼小核心素养课程矩阵，19项课程规划涵盖幼小段大多教育品类，对孩子进行“语言感悟、逻辑思维、实践探究、审美感知、情感投射、自主学习”这六方面的能力培养，以全面提升孩子的综合素质为使命，推动核心素养教育，打造幼小核心素养教育新生态。

　　然而，核心素养需要有“学科表达”和“教师理解”，才能在教学中顺利落地，才能有生长力，最后都应聚焦在“课堂”上，课堂才是实施核心素养的最佳“落点”。

　　小雨象·幼小核心素养CCTA课堂教学法，以18个品格优势与美德为基础，广泛整合了国内外教育学与心理学的优质研究成果，内容充实，形式有趣，理论扎实，对孩子进行多层能力构建，每节课的教学逻辑均遵循培养学生解决问题能力的六个步骤，以及在社会能力方面需要发展的关键因素，从真实情境出发，让课堂更丰富，生动，高效！

　　清华北大只是过程，不是目的。小雨象·幼小核心素养在传递给孩子知识的同时，也更加倾向培养有能力解决问题的孩子！