32位行业先锋融合共创 携手探索教育发展与未来 | 腾讯产业共创营

　　近日，腾讯产业共创营在深圳正式开营，教育赛道32家学员企业开启产业共创之旅。针对建设高质量教育体系方向，瞄准当下教育行业发展变局，教育共创营发布四大课题，企业学员通过“课题共创”的方式，深度剖析市场痛点、行业趋势，拉齐理解与认知。通过融合共创，腾讯与企业学员也将联合各方优势能力，智慧共建，共同创想行业未来，推动教育行业更多优质产品及解决方案产出和落地。

　　腾讯全面助力教育高质量发展 以信息化推动智慧教育升级

　　腾讯云副总裁、腾讯教育负责人王涛为学员们介绍了腾讯教育的业务布局和发展情况，他表示，近年来腾讯教育不断夯实业务基础，通过建设腾讯教育智脑、教育资源平台、AI教学引擎等，助力各地打造智慧教育示范区，服务教育新基建。

　　如今，教育信息化取得阶段性成果，进入了改革深水区和加速期，AI推动的教学创新，产生了精准教学、跨学科融合、班长课堂、PDM等一系列教学创新模式。未来我国教育的高质量发展，可以从教育精细化治理、教育普惠、个性化教学三个方面进一步发力。

　　腾讯致力于通过建立教育大资源平台，促进优质教育资源跨域流动，推动教育普惠化；通过结合AI算法，为老师因材施教提供数据参考，驱动个性化教学，找到规模化教育和个性化教育的结合点，为教育发展提供新动力。

　　未来，腾讯希望通过产业共创营的平台，建设开放的体系，发挥自身连接的优势和底层的中台、云基础等能力，构建基座和标准，并联合更多优秀生态伙伴，一起在变革中抓住转型与发展机会，实现共创共赢。

　　围绕四大课题探讨五大核心痛点 共创破局之道

　　一、在基础教育信息化建设取得阶段性成果后，如何借助大数据+互联网大平台，促使教育资源均匀分配和教育水平快速提升？

　　腾讯教育黄艳清认为，如今，“有学上”不再成为难题，但“上好学”的需求却日趋强烈，由此也衍生出天价学区房、择校热等社会现象。教育资源分配不均会造成学校学位资源不够、教师资源不足、教学水平参差不齐等问题。新形式下的教育普惠，仍然大有可为，比如利用信息化的手段，让优质教育资源流动起来，借助互联网的工具和模式，帮助老师更快速地成长。

　　他表示，腾讯希望以AI和大数据技术为支撑，通过建立教育大资源平台，促进优质教育资源跨域流动，通过精准化的大数据分析，提供精准的教学治理渠道和依据，帮助教育主管部门构建可管可控的大平台，以更加智能的决策提升教学、学习、管理水平，形成有效应用的相互协同的发展，推动教育普惠化。

　　二、智慧教育理念是否真实可行？如何利用大数据+AI能力实现精准教学，提升学校教学质量，促进教学与服务向个性、精准、智能化转型？

　　AI驱动的个性化教学，是教育未来的重要发力点。在信息时代，对人的终身学习能力、创造性思维要求越来越高，个性化教学的需求也越来越强烈。在教学领域，腾讯利用AI技术，通过智能批改、智能测评、精准推荐，让老师可以将更多精力投入到教学环节，关注学生成长；智能备课、AI授课、个性化辅导，涵盖课前、课中、课后辅导环节，帮助教师实现精准化教学，在教学质量提升的同时，大幅降低教育的成本。未来，腾讯也将持续挖掘自身核心优势，将AI和大数据的技术与教育的核心场景做结合，与合作伙伴共同推动智慧教育发展。

　　极域CEO童涌表示，希望结合腾讯强大的AI能力，将学科的硬件与AI能力和账号平台相结合，为常态化教室赋能。整合企业学员各自的优势能力，基于腾讯产业生态形成能力共享，输出完整的解决方案。

　　三、"双减"政策发力推动教育行业大环境变化，素质教育成为了现在炙手可热的话题。怎样利用AI推动智慧体育、智慧音乐等素质学科在教学中的实际落地？

　　黄艳清表示，目前，腾讯教育正在利用AI能力构建智慧体育新模式：在不增加家长和老师负担的情况下，实现课外体育的作业布置、练习监控、技能复习、完成反馈、效果评价、大数据统计、赛事参与、技能考核、个人成长记录和体育技能等级评定等全要素的自动化。例如，在体育评测上，可以把AI、智能硬件等技术引入到体育考试中，促进考试的快速、精准、高效进行。

　　对此，他表示，腾讯可以提供AI能力、人脸识别、动作分析、FID位置技术等优势能力，与行业内优质的合作伙伴相互赋能，与共同探索和产出素质教育智慧发展的联合解决方案。

　　四、疫情推动教育线上化快速发展，在学校“围墙”被打破的同时，如何提高在线化教育的质量？是否应该把教育在线化和数据化长期保持下去，而不止作为疫情时期的应急方案？

　　疫情期间，腾讯的“云端课堂”帮助数百万老师和2亿学生快速在线复课，实现“停课不停学”，如今在线教育用户数已突破4亿大关。在后疫情时代，学习方式已经发生了翻天覆地的变化，一种全新的大规模社会化协同的教育新模式正在出现。

　　尘封信息联合创始人姚尉提到，目前在线化教育并不能很好地替代面对面的线下授课，最主要的原因在于，教育的主体是人，涉及到人与人之间的沟通，很多时候，隔着屏幕并不能实现线下沟通的效果。未来，他希望可以通过虚拟教学场景的打造，将线下的教学场景完全搬到线上，并且做到不影响学生和老师之间的互动，甚至可以更好地增强互动效果。

　　腾讯通过智慧教室，将教学过程全部进行数据化和在线化，希望把整个教学从教学管理、教学数据积累，教学过程的音视频，通过包括AI解析成本，解构化进行处理，让数据化变成可能。以此为起点，腾讯希望可以联合更多生态伙伴的力量，打造出更多智慧教室解决方案，持续推进智能化的教学改进。

　　五、OMO线上线下深度融合模式下，大数据该如何赋能智慧教学，又如何将智慧校园系统融入高校环境？

　　针对高等教育的信息化，腾讯教育李峪认为，高校四大核心职能是人才培养、科研创新、社会服务、文化传承，以往的信息化建设多数停留在管理层面，没有为教学和科研核心业务提供支持。十四五期间，如何让信息化赋能高校核心职能，是行业内最亟待解决的问题之一。

　　他表示，疫情让教与学开始走向全面数字化、在线化，只有抓住这个机会，从用户的使用角度出发，重新构建教学模式、教学空间和教务管理融通的新体系，才能真正打破数据孤岛，助力教学改革。未来，腾讯希望以微信和企业微信为入口，以云为基础设施，与更多业内优质生态伙伴在教学、教研领域展开更深度的合作，携手打造智慧教学合作生态，形成一个完整闭环的大教学方案，让老师和学生充分享受到信息化带来的帮助，让信息化转型真正服务于高校核心竞争力的提升。

　　在教培领域，腾讯教育杨晖也表示，未来，腾讯希望发挥自身的技术优势，搭建并提供底层平台，同时联合生态伙伴的优质能力，打通系统中的数据与应用，从而联合打造全场景SaaS应用。

　　腾讯产业共创营是腾讯云启推出的融合共创产品，包含WeCity、FinTech、出行、教育四大行业赛道，采用针对垂直行业场景进行课题共创的模式，为优质生态伙伴提供探讨与交流的空间，共同聚焦业务场景，剖析行业现状、解读政策方向，直面产业转型发展的挑战；同时，开放腾讯产业生态资源，让生态伙伴得以更好地探求产业数字化转型解决方案。

　　企业学员表示，腾讯产业共创营的模式，让大家有机会用两天时间做集中深度交流，完整了解腾讯教育的建设思路与产品全貌，也看到腾讯产业互联网长期投入的决心。推动教育信息化落地，实现教学效果本质提升是一个漫长过程，教育行业优秀企业携手腾讯，共融共创，共建生态，携手共赢，是腾讯产业共创营意义所在。

　　通过产业共创营的平台，腾讯将持续基于“生态”及“产品”底座，携手优质生态伙伴，拥抱新环境新变化，共创教育产业转型升级新价值；同时推动企业和企业、企业和腾讯、行业和行业之间达成全域深度融合，将通用行业解决方案变成精品解决方案，共创解决行业痛点的产品、解决方案，共探产业发展未来。