大邑县初中数学“三题”设计教研培训会在实中圆满闭幕

　　第一个环节：安排全体与会教师按照自己本学年执教的年级到班听“三题”研讨课。“三题”即：例题、练习题、作业题。其中，七年级研讨课由实验中学王杰老师执教，王老师执教的是七年级下册第一章第七节《整式的除法》（第一课时），教案设计中，王老师在对学情详细具体分析基础上，紧紧围绕“三题”，重新整合教材，课堂上有序导入，紧密结合知识点，深入浅出，娓娓道来，同时注重指导学法。八年级研讨课由实验中学凌玉久老师执教，凌老师亦围绕“三题”精心设计，竭力做到一例、一练、一提高，知识传授层层推进，课堂上师生互动良好。

　　第二个环节：9:40至10:10，所有参会教师汇集到学术厅开展评课活动。主要由四位县数学中心组成员点评，其中七年级的探究课由牟军老师和李淼老师点评，八年级的探究课由王娟老师和寇钊华老师点评，几位评委都对今天的课进行深入剖析，指出了不足，提出了改进意见，对王杰老师和凌玉久展现出来的教学能力给予高度评价。随后由张天华教研员总结发言，他言简意赅地指明了今后开展好“三题”教学方向，并一再提醒全县老师们，以教材为本，重视教材，认真研读，用好教材。

　　第三个环节是大邑名师董德君的专题讲座。董老师以《“双减”背景下，数学“三题”设计策略》为题，从六个方面对大家进行了培训：1、“双减”“三题”再认识；2、“三题”设计的综合策略；3、教学例题设计策略；4、课中练习题设计策略；5、课后练习题设计策略6、“三题”设计的目标策略。

　　“双减”政策下，如何进行教学设计，如何进行“减量不减质”的教学，如何进行作业设计，今天的培训给参会教师带来了理论支撑和实操技巧。 (大邑县实验中学)