着力个案研讨 促进融合发展

　　本次研讨会的目的是分析银都小学二年级的小皓同学现在的学习和发展情况，研究制定本学期的个别化教育支持计划。参加个案研讨的成员有银都小学副校长何静、资源老师马阳、班主任、科任老师及小皓同学家长，会议由资源老师马阳主持。

　　上午9点，个案研讨会正式开始。研讨小组通过陈述学生情况、分析学生优弱势、确定个别化教育支持计划总目标、确定个别化教育实施方案和资源课程、分管行政总结等环节，研讨出孩子本学期个别化教育支持目标和计划。参会老师分析讨论后达成共识，针对小皓运动协调能力弱、注意力不持久、认知能力不足等弱势，为其降低学科教学目标，有针对性的开设言语、感统、注意力训练和学科补救等内容的资源课；充分利用小皓能够听从指令、能简单表达自己意愿、有参与意识、喜欢为班级服务和挖挖机的优势，在班级管理、学科教学和资源课程中实施孩子的个别化教育支持计划。

　　接着，市特殊教育资源中心雷英老师依据《有效个案会的要点》对本次会议进行点评，雷老师对本次个案会准备充分、流程完整、个案优弱势分析到位等进行了充分肯定，并提出了明确个案的安置方式、介入康复训练等建议。通过雷老师的指导和分享，参会老师对IEP的流程、个案会的形式和目标、IEP的关键和核心呈现等内容有了更加深刻的认识和理解。

　　最后，资源中心巡回指导老师组织资源教师进行分组交流，就片区特需学生情况、随班就读工作开展、个别化教育支持计划的制定和实施、个案研讨等情况进行深入交流探讨，梳理出普遍存在的问题，确定下阶段片区开展个案研讨会学校。

　　本次个案研讨会的开展，银都学校作为市级“特殊教育示范性资源教室”充分发挥了示范和辐射作用，为全县随班就读学校提供了一个完整规范的特殊教育个案研讨会样本，也为下一步个案研讨会的全面开展奠定了基础。接下来，县资源中心将通过大邑县第三轮特殊教育师资素养培训，结合特殊学生IESP计划的制定和实施，进一步提升全县特教师资专业素养，推进全县融合教育的发展。(大邑县特殊教育学校)