我参与·我体悟——龙泉二中5月心理健康节系列活动报道之艺术性表达

　　本次“我参与·我体悟”活动由三个子活动组成，分别是初中部的“校园欺凌STOP！”、高中部的好好爱自己和我的人格面具。

　　通过同学们的大力支持和积极参与，收到了众多优秀的学生作品，借此活动切实提高了学生们的良好心理素质、加强了自我关爱能力、提高了关爱他人的情怀，本次活动取得圆满成功！

（获奖名单海报图）

　　“校园欺凌STOP！”是由同学们自行查阅校园欺凌相关资料，组成1-4人小组，制作任意形式的反校园欺凌宣传文艺作品。

　　   好好爱自己是需要同学们根据任务指引完成《自我关爱手册》的制作。内容包括：自己的优缺点、身心的自我照顾、给自己的情书，并用自己喜欢的风格来装饰手册。

　　人格面具，是指我们为应对外界环境自发形成的具有个人特色的情绪、行为方式。同学们充分发挥自己的想象力，尽可能多的画出了不同的人格面具（可以代表自己的任何事物，可以是图形+代表性元素，可以是动物或物品，可以是精灵或鬼怪，可以是你能想到的一切……），在每个“人格面具”旁用关键词标注构成你人格面具的不同颜色、形状或元素分别代表的含义。

　　不管是拒绝校园欺凌、还是自我关爱手册、亦或是同学们的人格面具，都是心理健康活动的形式之一，相信同学们通过本次“我参与·我体悟”活动也能有所悟有所感，也希望同学们在今后的生活和学习当中倍加重视心理健康，从而不断提高自身的综合素质，健康快乐成长。(成都市龙泉二中)