紧扣“十四五” 开启新篇章——大邑县召开特殊教育工作会暨全县特殊教育师资素养培训会

　　6月15日，会议在大邑县教育局大会议室召开，会议邀请到成都市特殊教育资源中心主任、成都市特殊教育学校校长杨剑梅，成都市特殊教育资源中心雷英老师，锦江区特殊教育资源中心曾红老师。大邑县教育局机关党委书记、县特殊教育资源中心主任罗瑾，大邑县教育局特教教研员陈姝婧，大邑县普通学校特殊教育行政领导、资源老师及特殊教育资源中心巡回指导教师共90余人参加了会议。

　　上午9点，在特殊教育工作会上，县资源中心副主任刘莎介绍了第三期特殊教育师资素养培训项目的意义、内容和具体安排。刘校长要求参培老师珍惜培训机会，提高思想认识，积极投入到培训学习中，理论结合实践，争取成为大邑县的特殊教育专家型人才。

　　接着，大邑县教育局机关党委书记、县特殊教育资源中心主任罗瑾充分肯定了全县特殊教育工作者所做的努力，她指出：目前，特殊教育处在最好的发展时期，我们在已有的成绩基础上要看到存在的问题，如融合团队合力不足，部分学校资源教师主动性不够等。针对存在的不足，罗书记提出了四点要求：1、谋篇布局，发挥中心职能；2、示范引领，带动片区发展；3、高度重视，形成团队合力；4、精专业务，打造专家团队。最后，罗书记鼓励大家作为新时期的特教人，时代赋予了大家新的责任和使命，大家要迎难而上，主动作为，全县特教人要齐心协力，共同为特教事业的发展努力。

　　大邑县特殊教育的发展离不开国家统筹和区域规划。成都市特殊教育资源中心主任杨剑梅结合《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》文件精神和成都市特殊教育的现状与发展，作了主题为《努力同心，构建特殊教育发展体系》的分享。杨主任从一个目的、三大思路、一条主线、四项活动进行了深入的阐述，讲解了成都市特殊教育在十四五发展期间的规划和措施，希望大邑特教人紧扣国家、省、市的发展目标，为构建成都市特殊教育高质量的发展体系，肩负责任和使命，用爱和专业呵护残疾儿童一生的成长！

　　在下午的培训会上，成都市特殊教育资源中心雷英老师带领与会老师重温了融合教育的理念，大家积极分享了自己对融合教育更深层次的理解，对融合教育的核心理念：无条件接纳、提供足够的支持、包容差异与多样性等表示深刻的认同。与会老师一致认为实施融合教育和IEP中最重要的条件是信念，每一位参与者都要有融合教育势在必行的信念，为特殊儿童提供最适宜的教育。

　　锦江区特殊教育资源中心曾红老师通过有趣的游戏《老师说》快速带领大家进入了培训学习状态，指导大家针对选取的4个个案的IEP表格进行讨论，提出优化方案，分析和指导表格的填写要点。通过本次培训，老师们更加深入掌握了IEP的制定和实施流程，理清了工作思路，提升了专业水平。

　　特殊教育的高质量发展，是我们每一位特教人的责任和使命。我们将抓住国家特殊教育“十四五”的发展契机，整合资源，整体规划，探索出适合大邑的特殊教育发展路径，为特需儿童的成长和发展提供多维度、专业的保障和服务！让特殊孩子享受适宜的教育和支持服务！(大邑县特殊教育学校)