成都市特殊教育“教康结合”和“学前教育（康复）”质量监测项目研讨会在大邑县召开

　　7月5日至6日，成都市特殊教育学校教康结合质量监测项目和特殊儿童学前教育(康复)质量监测项目2022年第一次会议在大邑县召开。负责2个项目的成都特校、金牛区特校、双流区特校、金堂县特校、简阳市特校、都江堰市特校和大邑县特校的校长和相关教师参加了会议。成都市特殊教育资源中心主任、成都市特殊教育学校校长杨剑梅，党支部副书记周继勇，副校长宋晓琴，中心副主任先照勇到会指导。大邑县教育局机关党委书记、县特殊教育资源中心主任罗瑾，大邑县教育局教育科科长杨波，大邑县教育局特教教研员陈姝婧，以及大邑县5个融合幼儿园业务园长、资源老师共40余人参加了会议。会议由大邑县特殊教育资源中心副主任、特教学校校长刘莎主持。

　　会议伊始，大邑县教育局机关党委书记、县特殊教育资源中心主任罗瑾致欢迎词，向到会的领导和同仁表达了热烈的欢迎和衷心的感谢!罗书记表示：大邑县特殊教育学校能够成为全市“学前教育质量监测”和“教康结合质量监测”点，充分体现了成都市特殊教育资源中心对我县工作的信任，同时也给予了我们工作强有力的鞭策和激励！我们将借质量监测工作的推进，把“学前康复”和“教康结合”指标认真落实到具体工作中，提升教育和康复的内涵和质量，惠及每一名特殊儿童少年，为成都特教百年献礼。

　　接着，市特殊教育资源中心副主任先照勇对大邑特校前期工作给予了肯定。先主任从发展的要求、学生的需求、面临的挑战和我们的使命4个方面阐述了2个项目的重要性。指导大家要从保障、实施和成效方面制定监测指标，让指标具有前瞻性和可操作性！

　　市特殊教育资源中心主任杨剑梅强调：大家要认识2个项目的重要意义，认真分析我们目前存在的短板和问题，明晰今后工作的突破点和方向。杨主任希望大家集思广益，群策群力，让监测指标更加完善!

　　来自大邑特校的2名老师首先就2个项目的指标进行了逐条解读，各区市县针对指标和本区域的实际情况提出了意见和建议，最后参会人员再进行分组研讨。分组研讨时大家分别就保障、实施和成效方面的1、2、3级指标的建立各抒己见，讨论异常激烈，经过讨论——指导——修改——再讨论——再修改的反复完善，最终形成了教康结合和学前教育（康复）质量监测手册的初稿。

　　经过2天的交流和研讨，会议深入掌握了各个区域的实际情况，收集了大家的意见和建议，分析了目前教康结合和学前教育（康复）存在的短板和今后发展的方向。通过反复的讨论和修改，每个监测指标更加完善和具象，初步形成了2个项目的初稿，推进了教康结合和学前教育（康复）体系建立和完善的进程！(大邑县特殊教育学校)